مرحبًا بك، الضيف 26 أنت داخل منصة تطوير ذاتي عملية — ابدأ بخطوة صغيرة الآن.
منظور
منظور وعي مؤسسي وقرار رشيد
تحيزات الذات وما وراء المعرفة مستوى الصعوبة: متقدم 2

الشح المعرفي

Cognitive Miserliness

ميل العقل البشري إلى بذل أقل جهد ممكن في التفكير، والاكتفاء بالحلول السطحية السريعة بدلاً من التحليل العميق.

📚
رحلة تعلّم من 5 خطوات
الوقت المتوقع: 8–10 دقائق
  1. ابدأ بقراءة تعريف التحيّز وشرحه.
  2. انتقل إلى الأمثلة والسيناريوهات.
  3. أجب عن الاختبار القصير.
  4. اطّلع على النصائح للتقليل من التحيّز.
  5. قيّم تجربتك في النهاية وساعدنا على تحسينها.
رحلة تعلّم هذا التحيّز
خمس خطوات قصيرة تساعدك على فهم التحيّز وتطبيق ما تعلمته.
الوقت التقريبي لإكمال الدرس
حوالي 10 دقائق
1
2
3
4
5
الخطوة 1 من 5 · 20% مكتملة

١. التعريف وشرح التحيّز

الشح المعرفي (Cognitive Miserliness) ليس غباءً، بل هو استراتيجية يستخدمها الدماغ لتوفير الطاقة. يتجلى ذلك في التمسك بالصور النمطية، أو الحكم من خلال العناوين فقط، أو قبول أول إجابة تخطر على البال. المشكلة تقع عندما نستخدم هذا "التوفير" في قضايا مصيرية تتطلب صرف جهد تحليلي حقيقي.

٢. أمثلة وسيناريوهات

5 مثال

الاعتماد على العناوين فقط في تكوين الرأي

سياق: media

شخص يكوّن رأيًا حادًا حول قضية اجتماعية معقدة بناءً على عناوين الأخبار وتغريدات قصيرة، دون قراءة المقالات الكاملة أو الاطلاع على دراسات أو أرقام.

استخدام الصور النمطية بدل التعرّف الحقيقي

سياق: work

زملاء في العمل لا يحاولون التعرف على موظف جديد، بل يعتمدون على صورة نمطية جاهزة عن جنسيته لتفسير سلوكه، توفيرًا للجهد المطلوب لفهم شخصيته الفردية.

اختصار التحليل في جملة شعبية

سياق: social

في نقاش حول أسباب البطالة، يكتفي أحدهم بجملة عامة مثل الناس لا يريدون أن يعملوا، دون النظر إلى بيانات أو سياسات أو مهارات الخريجين.

الكسل عن مراجعة المصادر الأصلية

سياق: education

طالب جامعي يعتمد في أبحاثه على ملخصات جاهزة ومقاطع فيديو مختصرة، ولا يفتح الكتب أو الدراسات الأصلية، رغم علمه بأن الملخصات قد تكون ناقصة أو منحازة.

رفض تحديث الرأي رغم ظهور معلومات جديدة

سياق: social

شخص تبنّى رأيًا سياسيًا قديمًا بناءً على مصدر واحد، وبعد ظهور تحليلات جديدة تناقضه يرفض قراءتها ويقول كله معروف من زمان، مفضّلًا الرأي الجاهز على التفكير من جديد.

٣. اختبار قصير حول هذا التحيّز

5 سؤال

ماذا نعني بالشح المعرفي في سياق التحيزات المعرفية؟

أي سلوك يدل على أن الشخص يتصرف كعقل بخيل معرفيًا؟

ما العلاقة بين الشح المعرفي واستخدام الصور النمطية؟

في بيئة عمل معقدة، كيف يمكن أن يضر الشح المعرفي بجودة القرارات؟

أي ممارسة عملية تساعد في تقليل الشح المعرفي؟

٤. كيف تتخلّص من هذا التحيّز؟

5 نصيحة
  1. خصص وقتا أسبوعيا لمادة معرفية عميقة مثل كتاب أو دراسة بدل الاكتفاء بالمقاطع القصيرة.
  2. عندما تشعر برغبة في إطلاق حكم سريع، اسأل نفسك: ما المعلومات التي لا أعرفها بعد وقد تغير رأيي لو عرفتها؟
  3. تجنب الاعتماد على العبارات الجاهزة والتفسيرات الشعبية، واستبدلها بأسئلة لماذا وكيف أكثر تحديدا.
  4. درّب نفسك على الاعتراف بعبارة لا أعرف بما يكفي لأحكم الآن بدل الادعاء أنك تفهم كل شيء من أول وهلة.
  5. في النقاشات، خصص جهدا لسماع الحجج المخالفة لرأيك قبل الرد، لتوسيع إطار التفكير وتقليل الأحكام السطحية.

٥. قيّم تجربتك مع هذا التحيّز